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El título puede ser leído desde una distancia de 6 pies y es bastante creativo.
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El título puede ser leído desde una distancia de 6 pies y describe bien el contenido.
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El título puede ser leído desde una distancia de 4 pies y describe bien el contenido.
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El título es muy pequeño y/o no describe bien el contenido del afiche.
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El uso de mayúsculas y puntuación es consistente.
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Hay 1 error en el uso de mayúsculas o en la puntuación.
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Hay 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación.
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Hay más de 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación.
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Todas las gráficas están relacionadas al tema y lo hacen fácil de entender. Las fuentes de las gráficas prestadas están citadas.
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Todas las gráficas están relacionadas al tema y la mayoría lo hacen fácil de entender. Las fuentes de las gráficas prestadas están citadas.
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Todas las gráficas están relacionadas al tema. La mayoría de las fuentes de las gráficas prestadas están citadas.
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Las gráficas no se relacionan al tema o varias gráficas prestadas no tienen una fuente citada.
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Al menos 7 hechos precisos fueron expuestos en el afiche.
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De 5-6 hechos precisos fueron expuestos en el afiche.
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De 3-4 hechos precisos fueron expuestos en el afiche.
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Menos de 3 hechos precisos fueron expuestos en el afiche.
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El estudiante puede contestar con precisión todas las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo.
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El estudiante puede contestar con precisión la mayoría de las preguntas relacionadas a los hechos en al afiche y los procesos usados para crearlo.
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El estudiante puede contestar con precisión aproximadamente el 75% de las preguntas relacionadas a los hechos en el afiche y los procesos usados para crearlo.
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El estudiante no parece tener conocimiento sobre los hechos o los procesos usados en la creación del afiche.
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