|
|
საზღვრავს მიზანს, მსჯელობს პრობლემაზე, მოჰყავს არგუმენტები
|
ნაწილობრივ აყალიბებს თემატიკასა და პრობლემას
|
დახმარების საშუალებით შეუძლია რამდენადმე მიუახლოვდეს სამიზნე თემას
|
ვერ საზღვრავს კონკრეტულ თემატიკას და პრობლემას, ვერ მოჰყავს არგუმენტები
|
|
|
მსჯელობს ტროპის სახეობათა თავისებურებაზე, არკვევს მათ მხატვრულ ფუნქციას
|
შეუძლია ძირითად მხატვრულ საშუალებათა იდენტიფიცირება, მსჯელობს მათ ფუნქციებზე
|
მითითების საშუალებით ცდილობს, ამოიცნოს რომელიმე მხატვრული სახე
|
არ იცნობს ტროპის სახეობებს, ვერ არკვევს მათ მხატვრულ ფუნქციას
|
|
|
დავალებას წარმოადგენს განსაზღვრულ ვადებში, ასრულებს სრულყოფილად, აღწევს დასახულ მიზანს, იცავს წერის ნორმებს
|
დავალებას წარმოადგენს განსაზღვრულ ვადებში, ასრულებს სრულყოფილად, მაგრამ არ იციავს წერის ნორმებს
|
დავალებას ვერ წარმოადგენს განსაზღვრულ ვადებში, მაგრამ ასრულებს სრულყოფილად, იციავს წერის ნორმებს
|
დავალებას არ წარმოადგენს განსაზღვრულ ვადებში, არ ასრულებს სრულყოფილად, ვერ აღწევს დასახულ მიზანს,
|
|
|
უსმენს სხვებს და საკუთარ მოსაზრებას გამოთქვამს მოსმენილზე დაყრდნობით. კორექტულია და ამჟღავნებს სხვისი აზრის მიმართ პატივისცემას
|
უსმენს სხვებს და საკუთარ მოსაზრებას გამოთქვამს, მაგრამ არ ამჟღავნებს სხვისი აზრის მიმართ პატივისცემას
|
უსმენს სხვებს და აცდის საუბრის დამთავრებას
|
არ უსმენს სხვებს და არ აცდის საუბრის დამთავრებას
|
