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El alumno identifica la idea principal para responder cada pregunta de manera razonable, perspicaz y creativa cuando hace la investigación.
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El alumno identifica la idea principal para responder cada pregunta cuando hace la investigación.
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El alumno identifica la idea principal para responder cada pregunta con la ayuda del Profesor cuando hace la investigación.
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Demuestra un completo entendimiento del tema.
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Demuestra un buen entendimiento del tema.
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No parece entender muy bien el tema.
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El alumno puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase, habla claramente todo el tiempo. (100% - 95%)
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El alumno puede contestar con precisión unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase, habla claramente la mayor parte del tiempo. (94%-85%)
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El alumno no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase y a menudo habla entre dientes, no se le puede entender o no participa.
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El alumno tiene desarrollado un plan claro para organizar la información de la investigación conforme ésta va siendo reunida. Puede explicar el plan de organización de la campaña.
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El alumno tiene desarrollado un plan para organizar la información de la investigación. Explica el Plan de la campaña.
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El alumno no tiene un plan para organizar la información y no puede explicarlo.
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