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El escritor no comete errores de gramática u ortografía que distraigan al lector del contenido.
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El escritor comete de 1-2 errores de gramática u ortografía lo que distrae al lector del contenido.
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El escritor comete de 3-4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido.
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El escritor comete más de 4 errores de gramática u ortografía que distraen al lector del contenido.
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Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada.
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La idea principal es clara, pero la información de apoyo es general.
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La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo.
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La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información.
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Pertinente, dando detalles de calidad que proporcionan al lector información que va más allá de lo obvio y predecible.
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Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero un aspecto clave o porción de la historia está sin apoyo.
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Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero varios aspectos claves de la historia están sin apoyo.
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Los detalles de apoyo y la información no están claros o no están relacionados al tema.
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Todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión.
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Casi todos los hechos de apoyo fueron reportados con precisión.
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La mayoría de los hechos de apoyo fueron reportados con precisión.
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No hay hechos de apoyo o la mayoría fueron reportados incorrectamente.
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El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector. La selección y colocación de palabras parecen ser precisas, naturales y no forzadas.
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El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector, pero ocasionalmente las palabras son usadas inadecuadamente o se usan demasiado.
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El escritor usa palabras que comunican claramente, pero al escrito le falta variedad o estilo.
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El escritor usa un vocabulario limitado que no comunica fuertemente o captura el interés del lector. Jerga o clichés pueden estar presentes y restan mérito al contenido.
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El escritor no comete errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, por lo que el trabajo es excepcionalmente fácil de leer.
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El escritor comete 1 ó 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, pero el trabajo todavía es fácil de leer.
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El escritor comete pocos errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención del lector e interrumpe el flujo de información.
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El escritor comete varios errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención e interrumpe en gran medida el flujo de información.
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Todas las oraciones están bien construidas y tienen una estructura variada.
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La mayoría de las oraciones están bien construidas y tienen una estructura variada.
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La mayoría de las oraciones están bien construidas, pero tienen una estructura similar.
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A las oraciones les falta estructura y parecen estar incompletas o no tener sentido.
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Todas las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta. Cada oración es clara y tiene un énfasis obvio.
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Casi todas las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta, pero 1 ó 2 son complicadas y difíciles de entender.
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La mayoría de las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta, pero varias son complicadas y difíciles de entender.
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Las oraciones son difíciles de leer en voz alta porque suenan complicadas, son repetitivamente molestas o difíciles de entender.
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El escritor usa con éxito varias razones o llamamientos para tratar de mostrar por qué el lector debería interesarse o quisiera saber más sobre el tema.
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El escritor usa con éxito una o dos razones o llamamientos para tratar de mostrar por qué el lector debería interesarse o, quisiera saber más sobre el tema.
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El escritor intenta hacer que el lector se interese en el tema, pero no tiene éxito.
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El escritor no intenta hacer que el lector se interese en el tema.
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