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El blog tiene un propósito y un tema claros y bien planteados, son consistentes en todo el sitio y presenta actividades de evaluación.
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El blog tiene un propósito y un tema claros, pero tiene uno ó dos elementos que no parecen estar relacionados, aunque presenta actividades de evaluación .
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El propósito y el tema del blog son de alguna forma confusos o imprecisos y no presenta actividades de evaluación.
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El blog carece de propósito, de tema y de actividades de evaluación.
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La información provista por el estudiante en el blog contiene más de cinco recursos diferentes y de ellos al menos tres son de su autoría.
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La información provista por el estudiante en el blog contiene al menos cinco recursos diferentes y de ellos al menos tres son de su autoría.
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La información provista por el estudiante en el blog contiene menos de cinco recursos diferentes y de ellos sólo dos son de su autoría.
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La información provista por el estudiante en el blog contiene menos de cinco recursos diferentes y de ellos sólo uno o ninguno es de su autoría.
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Los enlaces para la navegación están claramente etiquetados, colocados consistentemente, permiten al lector moverse fácilmente de una página a otras páginas relacionadas (hacia delante y atrás), y llevan al lector donde él o ella espera ir. El usuario no se pierde.
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Los enlaces para la navegación están claramente etiquetados, permiten al lector moverse fácilmente de una página a otras páginas relacionadas (hacia delante y atrás), y los enlaces internos llevan al lector donde él o ella espera ir. El usuario rara vez se pierde.
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Los enlaces de navegación llevan al lector donde él o ella espera ir, pero algunos enlaces necesarios parecen no estar presentes. El usuario algunas veces se pierde.
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Algunos enlaces no llevan al lector a los sitios descritos. El usuario se siente perdido.
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El estudiante posee un entendimiento excepcional del material incluido en el sitio y sabe dónde encontrar información adicional. Puede fácilmente contestar las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio o los recursos en la red.
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El estudiante tiene un buen entendimiento del material incluido en el sitio. Puede fácilmente contestar preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio o los recursos en la red..
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El estudiante tiene un entendimiento básico del material incluido en el sitio. No puede fácilmente contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio o los recursos en la red.
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El estudiante no parece haber aprendido mucho de este proyecto. No puede contestar la mayoría de las preguntas sobre el contenido y los procedimientos usados para crear el sitio o los recursos en la red.
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Se establece con claridad el propósito pedagógico de cada recurso presentado en el blog, con pautas de uso de la información claras, precisas y fáciles de comprender para todo el material que fue publicado.
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Se establece con claridad el propósito pedagógico de algunos recursos presentados en el blog, con pautas de uso de la información claras, precisas y fáciles de comprender para todo el material que fue publicado.
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Se establece con claridad el propósito pedagógico de cada recurso presentado en el blog, pero no son claras las pautas de uso de la información para todo el material que fue publicado.
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No se establece con claridad el propósito pedagógico de los recursos presentados en el blog, ni se presentan pautas de uso de la información claras, precisas y fáciles de comprender para todo el material que fue publicado.
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No hay errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del blog.
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Hay 1-3 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del blog.
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Hay 4-5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del blog.
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Hay más de 5 errores de ortografía, puntuación o gramática en el borrador final del blog.
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