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Los diagramas y/o dibujos son claros y ayudan al entendimiento de los procedimientos.
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Los diagramas y/o dibujos son claros y fáciles de entender.
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Los diagramas y/o dibujos son algo difíciles de entender.
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Los diagramas y/o dibujos son difíciles de entender o no son usados.
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El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer.
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El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer.
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El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer.
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El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
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El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de sus compañeros y trabajando cooperativamente durante toda la lección.
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El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los otros compañeros y al trabajar cooperativamente durante la lección.
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El estudiante trabajó con su(s) compañero(s), pero necesito motivación para mantenerse activo.
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El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compañero/a.
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La terminología y notación correctas fueron siempre usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho.
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La terminología y notación correctas fueron, por lo general, usadas haciendo fácil de entender lo que fue hecho.
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La terminología y notación correctas fueron usadas, pero algunas veces no es fácil entender lo que fue hecho.
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Hay poco uso o mucho uso inapropiado de la terminología y la notación.
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