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Usa vocabulario apropiado para la audiencia y define las palabras que podrían ser nuevas para esta.
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Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1 o 2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte, pero no las define.
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Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo.
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Usa varias palabras o frases que no son entendidas por la audiencia (3 o más).
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Habla con oraciones completas siempre y sigue el guion escrito.
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Mayormente habla usando oraciones completas, pero no sigue siempre el guion.
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Algunas veces habla usando oraciones completas y ocasionalmente hace uso del guion.
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Raramente habla usando oraciones completas y no sigue el guion.
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El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación.
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El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo.
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El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por los miembros de la audiencia al menos en un 70% del tiempo.
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El volumen con frecuencia es muy débil, lo que dificulta que pueda ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.
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Habla claramente todo el tiempo y no tiene mala pronunciación.
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Habla claramente todo el tiempo, pero con una mala pronunciación en algunas palabras o frases.
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No tiene mala pronunciación, pero algunas veces no habla con claridad.
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A menudo habla entre dientes o no se le puede entender.
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El tono usado expresa las emociones apropiadas.
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El tono usado algunas veces no expresa las emociones apropiadas para el contenido.
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El tono usado expresa emociones que no son apropiadas para el contenido.
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El tono no fue usado para expresar las emociones.
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El estudiante usa varios apoyos que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.
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El estudiante usa al menos 2 apoyos que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.
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El estudiante usa 1 apoyo que hace la presentación mejor.
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El estudiante no usa apoyo para la presentación.
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La duración de la presentación es de 7 minutos o más.
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La duración de la presentación está entre 5 y 7 minutos.
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La duración de la presentación está entre 3 y 4:59 minutos.
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La duración de la presentación es de menos de 3 minutos.
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Demuestra un completo entendimiento del tema y se evidencia el trabajo de investigación y la respuesta a la pregunta guía.
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Demuestra un buen entendimiento del tema y trabajo investigativo, sin embargo, no se tuvo en cuenta la pregunta guía.
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Demuestra un buen entendimiento de partes del tema, pero la investigación no fue suficiente ni se respondió a la pregunta guía.
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No parece entender muy bien el tema, ni se evidencia un trabajo investigativo o relación con la pregunta guía.
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La creación es inédita y el estudiante usó al menos 1 elemento de su entorno. Además, incluyó el objeto o ser vivo más importante en su narrativa.
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La creación es inédita y el estudiante usó al menos 1 elemento de su entorno, pero no incluyó el objeto o ser vivo más importante en su narrativa.
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La creación es inédita y se incluyó el objeto o ser vivo más importante en su narrativa, pero no se usaron elementos de su entorno.
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La creación es inédita, pero no se incluyeron ni el objeto o ser vivo más importante en su narrativa, ni elementos del entorno.
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El estudiante utilizó Audacity y Openshot para la creación del proyecto final.
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El estudiante utilizó únicamente Openshot para la creación del proyecto final.
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El estudiante utilizó únicamente Audacity para la creación del proyecto final.
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El estudiante utilizó una aplicación diferente para la creación del proyecto.
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