|
|
|
|
|
|
El tiempo de la clase fue usado eficazmente. Mucho tiempo y esfuerzo se pasó en la planeación y diseño de los ejercicios. Es claro que el estudiante trabajó en su hogar así como en la escuela.
|
El tiempo de la clase fue usado eficazmente. El estudiante pudo haber puesto más tiempo y esfuerzo en su hogar.
|
El tiempo de la clase no siempre fue usado eficazmente, pero el estudiante hizo algo de trabajo adicional en su hogar.
|
El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y el estudiante no puso ningún esfuerzo adicional en su hogar.
|
|
Diseño tatalmente original, ningún elemento es una copia exacta de los diseños vistos en el material consultado.
|
La mayoría de los elementos de la máscara son únicos, pero un elemento ha sido copiado del material consultado.
|
Algunos aspectos de los ejercicios son únicos, pero varios elementos están copiados del material consultado o de otro estudiante.
|
los ejercicios plásticos son una copia de otros vistos en el material consultado o una hecha por otro estudiante (80% o más de los elementos fueron copiados.
|
|
Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. Trata de mantener a las personas trabajando bien juntas.
|
Por lo general escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. No causa "disturbios" en el grupo.
|
Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.
|
Rara vez escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. Frecuentemente no es un buen compañero de grupo.
|
|
El estudiante puede describir claramente los pasos usados para el desarrollo de una técnica artística. El estudiante puede con precisión señalar cómo este proceso fue similar o diferente del hacer una composición artística en la cultura que está siendo estudiada.
|
El estudiante puede describir claramente los pasos usados para hacer una producción artística.
|
El estudiante puede describir la mayoría de los pasos usados para hacer una producción artística.
|
El estudiante tiene gran dificultad describiendo cómo su producción artística fue construida.
|