CATEGORY

4

3

2

1

Comprende e identifica os conceptos da táboa DAFO e as competencias e cualidades persoais

Elabora a súa táboa DAFO identificando de maneira correcta todos os conceptos incluídos na táboa da web (fortalezas, debilidades, ameazas e oportunidades) e os relaciona coas súas competencias e cualidades.

Elabora a súa táboa DAFO identificando de maneira correcta tres conceptos incluídos na táboa da web (fortalezas, debilidades, ameazas e oportunidades) e os relaciona coas súas competencias e cualidades.

Elabora a súa táboa DAFO identificando de maneira correcta dous conceptos incluídos na táboa da web (fortalezas, debilidades, ameazas e oportunidades) e os relaciona coas súas competencias e cualidades.

Non elabora a súa táboa DAFO ou unicamente asocia de maneira correcta un concepto da táboa incluída na web (fortalezas, debilidades, ameazas e oportunidades) e o relaciona coas súas competencias e cualidades.

Identica fortalezas persoais coas competencias profesionais dun posto de traballo

Relaciona de maneira correcta as súas fortalezas e oportunidades coas competencias profesionais de tres postos de traballo incluídos no enlace facilitado.

Relaciona de maneira correcta as súas fortalezas e oportunidades coas competencias profesionais de dous postos de traballo incluídos no enlace facilitado.

Relaciona de maneira correcta as súas fortalezas e oportunidades coas competencias profesionais dun posto de traballo incluído no enlace facilitado.

Non relaciona de maneira correcta as súas fortalezas e oportunidades coas competencias profesionais de ningún posto de traballo incluído no enlace facilitado ou, non realiza a tarefa.

Emprega os recursos facilitados: fontes de información e diario de traballo

Visualiza previamente na casa tódolos recursos facilitados para realizar as actividades na clase. Emprega o diario de traballo para realizar a actividade. Consulta dúbidas na aula cando se lle plantexan.

Visualiza previamente na casa parte dos recursos facilitados para realizar as actividades na clase. Emprega o diario de traballo para realizar a actividade. Consulta dúbidas na aula cando se lle plantexan.

Posón para a clase a actividade previa de documentación na casa. Emprega o diario. Non sempre consulta dúbidas.

Non visualiza os recursos nin amosa interese en realizar a táboa. Non consulta dúbidas. Non emprega o diario de traballo.