|
|
|
|
|
|
|
|
1. S'exposa de manera clara i ordenada tots els punts demanats.
2. S'utilitza el llenguatge específic.
3. Es transmet domini i coneixement del que s'està exposant, amb exemples d'ampliació
4. No té paper al davant, i sap defendre sense llegir, només recolzant-se amb un cop d'ull de la presentació multimèdia
|
Es compleixen 3 dels 4 punts anteriors.
1 / 2 / 3 / 4
|
Es compleixen 2 dels 4 punts anteriors.
1 / 2 / 3 / 4
|
Es compleix 1 dels 4 punts anteriors
1 / 2 / 3 / 4
|
|
|
1. El discurs està preparat
2. L'entonació és adequada, clara, s'escolta i s'entén bé. S'utilitzen les pauses necessaries per a la reflexió i la separació de temes
3. La postura corporal és correcta, i es mostra interès mentre la resta dels companys exposen
4. Tots els integrants del grup participen per igual, s'ajuden i interactuen amb la intervenció dels companys.
|
Es compleixen 3 dels 4 punts anteriors.
1 / 2 / 3 / 4
|
Es compleixen 2 dels 4 punts anteriors.
1 / 2 / 3 / 4
|
Es compleix 1 dels 4 punts anteriors
1 / 2 / 3 / 4
|
|
|
1. No conté grans explicacions ni parrafades.
2. La informació surt de manera esquemàtica i gràfica amb diagrames, taules, esquemes, imatges, vídeos...
3. Manté coherència en el format al llarg de totes les diapositives.
4. S'utilitzen colors harmònics i no llampants.
|
Es compleixen 3 dels 4 punts anteriors.
1 / 2 / 3 / 4
|
Es compleixen 2 dels 4 punts anteriors.
1 / 2 / 3 / 4
|
Es compleix 1 dels 4 punts anteriors
1 / 2 / 3 / 4
|
|
|
1. Es permet i es facilita la intervenció de l'auditori, resolent dubtes, demanant més exemples.
2. Es preparen activitats per tal de consolidar el que s'ha tractat amb l'auditori.
3. Les activitats plantejades son engrescadores i de caire pràctic
|
1. Es permet i es facilita la intervenció de l'auditori, resolent dubtes, demanant més exemples.
2. Es preparen activitats per tal de consolidar el que s'ha tractat amb l'auditori.
|
Es preparen activitats per tal de consolidar el que s'ha tractat amb l'auditori.
|
|
|
|
La durada de la presentació és de 20 minuts i les activitats es resolen en 10 minuts
|
Hi ha suficient temps per exposar però no per fer activitats d'interacció amb l'auditori
|
Ens ha sobrat força temps per a la presentació i per a les activitats.
|
No s'ha distribuït bé el temps per tal de completar l'exposició i les activitats d'interacció amb l'auditor.
|
