|
|
|
|
|
|
|
|
Abundante información relacionada con el tema que se desarrolla
|
Información suficiente que se relaciona con el tema
|
Información insuficiente, por no conectarse correctamente con su tema
|
Información insuficiente e incorrecta
|
|
|
Material visualmente atractivo
|
Material atractivo aunque no suficiente para abordar conceptos básicos
|
Material escaso, poco atractivo y no se conecta adecuadamente con el tema
|
No hay material o es insuficiente y poco atractivo
|
|
|
Buen manejo de su información con esntusiasmo y seguridad
|
Manejo suficiente de la información
|
No hay suficiente dominio del tema
|
No hay conocimiento previo del tema
|
|
|
Muestra interés, plantea preguntas y sugiere propuestas
|
Se integra y participa cuando se le proponen las tareas y preguntas
|
Necesita constante atención y llamadas para que se integre en las actividades
|
No muestra interés ni pone atención
|
|
|
Su trabajo es cuidadoso, informado y relaciona el plano global
|
Elabora el trabajo solicitado. Pone cuidado e identifica su significado dentro del plano global
|
Hace algunas cosas pero sin cuidado ni orden
|
No participa o es irrelevante su aportación
|
|
|
Participa, expresa sus preguntas y manifiesta su gusto. Elabora sus obras con cuidado y originalidad
|
Permanece atento y pone atención a sus creaciones que son cuidadas y de originalidad limitada
|
Sus creaciones son rutinarias y poco cuidadas
|
No atiende ni crea
|
|
|
Emplea los términos nuevos y es capaz de utilizar de modo autónomo los recursos escritos y orales
|
Emplea los términos nuevos cuando se le solicita pero le cuesta su uso autónomo. maneja el lenguaje escrito en colaboración con otros
|
Su lenguaje es equivoco cuando maneja los términos nuevos. Emplea la representación escrita en escaso sentido
|
Su lenguaje no evoluciona ni emplea los términos y recursos propuestos
|
|
|
Sus aportaciones se basan en la información recogida en distintos pasajes del proyecto
|
Expone ideas originales aprovechando la intervención más inmediata
|
Sus aportaciones responden a repeticiones oídas anteriormente
|
Sus aportaciones no están relacionadas con ningún dato. Dice "lo que le da la gana" sin relación ninguna
|
|
|
Su interés en el proyecto le hace especialmente activo y colaborador
|
Muestra interés a los largo del proyecto y participa cuando se le demanda
|
Se implica en algunas actividades que le llaman la atención
|
No se implica de forma sostenida en el proyecto
|
|
|
Participa activamente en la elaboración de material, búsqueda de información y tareas de sus hijos/as
|
Se implica en la búsqueda de información y tareas de sus hijos/as
|
Se limita a buscar información pero no explica a sus hijos/as lo recopilado
|
No participa ni en la búsqueda de información ni en la elaboración de materiales para el proyeco
|
