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El estudiante escucha en silencio, no interrumpe y se mantiene en el sitio asignado sin distraer o moverse.
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El estudiante escucha en silencio y no interrumpe. Se mueve un par de veces, pero no distrae a otros.
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El estudiante interrumpe una o dos veces, pero sus comentarios son relevantes. Se mantiene en el lugar asignado sin distraer o moverse.
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El estudiante interrumpe con murmullos ocasionalmente, haciendo comentarios o sonidos que distraen a otros O se mueve distrayendo a los demás.
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El estudainte parece entender la historia completamente y con precisión contesta 3 preguntas relacionadas con la misma.
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El estudiante parece entender la mayor parte de la historia con precisión y contesta adecuadamente 2 preguntas relacionadas con la misma.
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El estudiante entiende algunas partes de la historia y contesta con precisión 1 pregunta realcionada con la misma.
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El estudiante tiene problemas entendiendo o recordando la mayor parte de la historia.
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El estudiante se ofrece voluntariamente a contestar pregutas y trata de contestar de la misma manera las preguntas que se le hacen.
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El estudainte se ofrece de voluntario una o dos veces y trata de contestar las pregunats que se le hacen de igual forma.
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El estudiante no se ofrece de voluntario a contestar, pero trata con mucho gusto de contestar las preguntas que se le hacen.
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El estudiante no se ofrece a partcipar.
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El estudiate describe cómo el personaje puede haberse sentido en algún punto de la historia, y señala algunas fotos o palabras que apoyan su interpretación sin habérsele pedido.
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El estudainte describe cómo el personaje puede haberse sentido en algún punto de la historia y señala algunas fotos o palabras que apoyan su interpretación cuando se le pide.
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El estudiante describe cómo el personaje se pudo haber sentido en algún punto de la historia, pero NO ofrece un buen apoyo para la interpretación, aun cuando se el pide.
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El estudiante no puede describir cómo un personaje se pudo haber sentido en cierto punto en la historia.
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El estudiante está en la página correcta y está activamente leyendo con los demás (moviendo los ojos siguiendo las líneas) o con su dedo está siguiendo las palabras leídas por los otros en voz alta.
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El estudiante está en la página correcta y usualmente aparenta estar leyendo activamente, pero mira al lector y a los dibujos ocasionalmente. Puede encontrar fácilmentr por dónde van cuando de le pide leer.
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El estudiante está en la página correcta y aparenta estar leyendo con los demás ocasionalmente. Puede tener algunos problemas determinando dónde se está leyendo cuando se le llama a leer.
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El estudiante está en la página incorrecta O está obviamente leyendo adelantado o atrasado con respecto a la persona que está leyendo en voz alta.
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