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El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer.
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El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer.
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El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer.
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El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
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El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de sus compañeros y trabajando cooperativamente durante toda la lección.
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El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los otros compañeros y al trabajar cooperativamente durante la lección.
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El estudiante trabajó con su(s) compañero(s), pero necesito motivación para mantenerse activo.
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El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compañero/a.
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Todos los problemas fueron resueltos.
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Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos.
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Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos.
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Varios de los problemas no fueron resueltos.
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Usa razonamiento matemático complejo y refinado.
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Usa razonamiento matemático efectivo.
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Alguna evidencia de razonamiento matemático.
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Poca evidencia de razonamiento matemático.
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90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
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Casi todos (85-89%) los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
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La mayor parte (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
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Más del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemáticos.
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Por lo general, usa una estrategia eficiente y efectiva para resolver problemas.
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Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas.
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Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente.
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Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas.
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La explicación es detallada y clara.
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La explicación es clara.
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La explicación es un poco difícil de entender, pero incluye componentes críticos.
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La explicación es difícil de entender y tiene varios componentes ausentes o no fue incluida.
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