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El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación.
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El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 90% del tiempo.
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El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo.
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El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.
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Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.
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Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.
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Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.
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Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.
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Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciación.
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Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo, pero con una mala pronunciación.
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Habla claramente y distintivamente la mayor parte (94-85%) del tiempo. No tiene mala pronunciación
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A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.
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La duración de la presentación no rebasa los 2 minutos , ni es menos de 1 minuto.
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La duración de la presentación es de más de 3 minutos o de menos de 1.
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La duración de la presentación es de menos de 1 minuto pero más de 40 segundos.
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La duración de la presentación es de menos de 40 segundos.
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El estudiante puede hacerse entender durante todo el tiempo de su presentación.
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El estudiante puede hacerse entender durante casi todo el tiempo de su presentación.
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El estudiante puede hacerse entender durante la mitad del tiempo de su presentación.
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El estudiante no puede hacerse entender durante menos del tiempo de su presentación.
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Utiliza los 5 subtemas mencionados en la tarea (task).
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Utiliza sólo 4 subtemas.
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Utiliza hasta 3 subtemas.
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No utiliza ningún subtema.
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