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El alumno posee todo el vocabulario necesario para poder realizar la actividad, así como la total comprensión lectora para entender el contexto de las oraciones y poder elegir la palabra correcta.
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El alumno posee casi todo el vocabulario necesario para poder realizar la actividad, así como la mayor parte de comprensión lectora para entender el contexto de las oraciones y poder elegir la palabra correcta.
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El alumno posee cierto vocabulario necesario para poder realizar la actividad, así como una leve comprensión lectora para entender el contexto de las oraciones y poder elegir la palabra correcta.
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El alumno no posee el vocabulario necesario para poder realizar la actividad, ni la comprensión lectora necesaria para entender el contexto de las oraciones y poder elegir la palabra correcta.
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El alumno es totalmente capaz de mantener una estructura lógica en cuanto a la formación de las oraciones y de identificar todos los errores gramaticales.
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El alumno es capaz de mantener una estructura lógica en cuanto a la formación de las oraciones y de identificar la mayoría de los errores gramaticales.
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Al alumno le cuesta mantener una estructura lógica en cuanto a la formación de las oraciones y tiene dificultad para identificar los errores gramaticales.
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El alumno no mantiene una estructura lógica en cuanto a la formación de las oraciones y no es capaz de identificar los errores gramaticales.
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El alumno posee una excelente comprensión de la gramática y estructura de los verbos irregulares.
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El alumno posee una muy buena comprensión de la gramática y estructura de los verbos irregulares.
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El alumno posee una adecuada comprensión de la gramática y estructura de los verbos irregulares.
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El alumno posee una baja comprensión de la gramática y estructura de los verbos irregulares.
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El alumno posee un excelente vocabulario y comprensión gramatical de los verbos irregulares.
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El alumno posee un muy buen vocabulario y comprensión gramatical de los verbos irregulares.
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El alumno posee un adecuado vocabulario y comprensión gramatical de los verbos irregulares.
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El alumno posee un reducido vocabulario y comprensión gramatical de los verbos irregulares.
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