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Casi siempre escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Trata de mantener la unión de los miembros trabajando en grupo.
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Usualmente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. No causa \\\\"problemas\\\\" en el grupo.
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A veces escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.
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Raramente escucha, comparte y apoya el esfuerzo de otros. Frecuentemente no es un buen miembro del grupo.
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Proporciona siempre ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Es un líder definido que contribuye con mucho esfuerzo.
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Por lo general, proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro fuerte del grupo que se esfuerza.
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Algunas veces proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Un miembro satisfactorio del grupo que hace lo que se le pide.
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Rara vez proporciona ideas útiles cuando participa en el grupo y en la discusión en clase. Puede rehusarse a participar.
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Trae el material necesario a clase y siempre está listo para trabajar.
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Casi siempre trae el material necesario a clase y está listo para trabajar.
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Casi siempre trae el material necesario, pero algunas veces necesita instalarse y se pone a trabajar.
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A menudo olvida el material necesario o no está listo para trabajar.
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Busca y sugiere soluciones a los problemas.
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Refina soluciones sugeridas por otros.
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No sugiere o refina soluciones, pero está dispuesto a tratar soluciones propuestas por otros.
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No trata de resolver problemas o ayudar a otros a resolverlos. Deja a otros hacer el trabajo.
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Se mantiene enfocado en el trabajo que se necesita hacer. Muy autodirigido.
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La mayor parte del tiempo se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo pueden contar con esta persona.
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Algunas veces se enfoca en el trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del grupo deben algunas veces regañar, empujar y recordarle a esta persona que se mantenga enfocado.
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Raramente se enfoca en el trabajo que se neceista hacer. Deja que otros hagan el trabajo.
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El trabajo refleja el mejor esfuerzo de parte del estudiante.
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El trabajo refleja un gran esfuerzo de parte del estudiante.
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El trabajo refleja algo de esfuerzo de parte del estudiante.
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El trabajo refleja muy poco esfuerzo de parte del estudiante.
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Reconoce los conceptos desarrollados en la clase y argumenta con propiedad acerca de los mismos. Identifica el concepto de cultura y lo utiliza para su interacción en sociedad. Los utiliza para el desarrollo de propuestas creativas.
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Reconoce los conceptos desarrollados en la clase y argumenta acerca de los mismos. Identifica el concepto de cultura y lo utiliza para su interacción en sociedad. Los utiliza para el desarrollo de propuestas artísticas.
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Reconoce algunos de los conceptos desarrollados en la clase. Los utiliza para el desarrollo de propuestas artísticas.
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Rara vez reconoce los conceptos desarrollados en la clase. No los utiliza para el desarrollo de propuestas artísticas.
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