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Los estudiantes trabajaron en clase regularmente. Todos los estudiantes contribuyeron a la discusión y escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
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Los estudiantes trabajaron en clase regularmente. La mayoría de los estudiantes contribuyeron a la discusión y todos escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
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La mayoría de los integrantes del grupo faltó a clase. No todos los los estudiantes contribuyeron a la discusión y escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
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No trabajaron activamente en clase. Algunos de los miembros del equipo no contribuyeron equitativamente al trabajo.
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El guión está completo y está claro que va a decir y hacer cada estudiante. Las entradas y salidas están escritas así como los movimientos importantes. El guión es bastante profesional.
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El guión está bastante completo. Está claro lo que cada estudiante va a decir o hacer. El guión muestra planeamiento.
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El guión tiene algunas fallas mayores. No está siempre claro lo que los estudiantes van a decir o hacer. El guión muestra un intento de planeamiento, pero parece incompleto.
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No hay guión. Se espera que los estudiantes inventen lo que van a decir y hacer.
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Se usaron todas las opciones que se vieron en clase y además se agregaron otras investigadas por los alumnos.
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Se usaron sólo las opciones vistas en clase.
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No se usaron todas las opciones vistas en clase.
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Sólo se usaron dos opciones y no fueron bien integradas en el proyecto.
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Realizó una íntegra relación entre Literatura e Informática.
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Relacionó los contenidos importantes entre Literatura e Informática.
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No alcanzó las relaciones mínimas entre Literatura e Informática.
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No realizó ninguna relación entre las materias.
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