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La responsabilidad para realizar tareas es absolutamente compartida por los miembros del grupo.
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La responsabilidad es compartida por los miembros del grupo.
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En general la responsabilidad es compartida por los miembros del grupo.
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La responsabilidad recae en una persona.
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Se muestran excelentes habilidades de escucha y liderazgo, los miembros toman en cuenta los puntos de vista y opiniones del otro en sus discusiones.
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Los miembros muestran destreza para interactuar, se dan discusiones animadas y centradas en las tareas.
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Se muestran algunas habilidades de interacción, se escucha atentamente y hay algunas evidencias de discusiones o alternativas.
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Poca interacción, conversaciones breves, no se discuten los puntos de vista, los miembros se distraen o muestran poco interés.
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Siempre participa en la planificación, organización y distribución del trabajo en equipo con gran eficacia. Fomenta una organización del trabajo aprovechando los recursos de los miembros del equipo.
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Participa en la planificación, organización y distribución del trabajo en equipo con eficacia. Favorece una organización del trabajo aprovechando los recursos de los miembros del equipo.
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En ocasiones se limita a aceptar la organización y distribución del trabajo propuesta por el otro miembro del equipo. A veces en la organización del trabajo no aprovecha los recursos de los miembros del equipo.
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Manifiesta resistencias ante la organización y distribución del trabajo en el equipo o no participa.
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Se muestra muy activo y participativo en los encuentros de grupo. Con sus intervenciones fomenta la participación y mejora la calidad de los resultados del equipo. Sus contribuciones son fundamentales tanto para el proceso grupal como para la calidad del resultado.
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Se muestra activo y participativo en los encuentros de grupo. Con sus intervenciones favorece la participación y mejora la calidad de los resultados del equipo. Sus contribuciones ayudan tanto al proceso grupal como a la calidad del resultado.
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En general se muestra activo y participativo en los encuentros de grupo. Sus intervenciones son correctas y a veces ayudan a mejorar la calidad de los resultados. Sus contribuciones son correctas tanto para seguir la marcha del proceso grupal como para la calidad del resultado.
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Se ausenta con frecuencia y su presencia en los encuentros de grupo es irrelevante. Sus intervenciones son muy flojas, debilitan la participación y no aportan calidad a los resultados del equipo. Sus contribuciones son escasas e interfieren negativamente en el proceso grupal y la calidad del resultado.
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Siempre cumple las tareas asignadas en los plazos establecidos y su calidad supone un notable aporte al trabajo. Su trabajo orienta y facilita el del otro miembro del equipo.
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Cumple las tareas asignadas en los plazos establecidos y su calidad redunda en el trabajo. Su trabajo orienta y facilita el del otro miembro del equipo.
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Cumple parcialmente las tareas asignadas, no siempre respeta los plazos establecidos y la calidad varía. Alguna vez su trabajo no orienta y facilita el del otro miembro del equipo.
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No cumple las tareas asignadas, no respeta los plazos establecidos y su aportación es débil. Su trabajo no orienta ni facilita el del otro miembro del equipo.
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Siempre acepta las opiniones del otro argumentándolas de forma constructiva, fomentando el diálogo. Siempre integra las opiniones del otro en una perspectiva superior, manteniendo un clima de colaboración y apoyo.
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Acepta las opiniones del otro argumentándolas de forma constructiva, favoreciendo el diálogo. Integra las opiniones del otro en una perspectiva superior, manteniendo un clima de colaboración y apoyo.
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En general acepta las opiniones del otro y responde dialogando de forma constructiva. A veces no integra las opiniones del otro en una perspectiva superior, entorpeciendo el clima de colaboración y apoyo.
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No acepta las opiniones del compañero y las descalifica, escucha poco. Quiere imponer sus opiniones y estropea el clima de colaboración y apoyo.
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