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El estudiante tiene una visión clara del concepto de lucha. Cada miembro del grupo puede describir y definir dicho concepto tratando de hacer y generalmente cómo su trabajo contribuirá al producto final.
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El estudiante tiene una visión clara del concepto de lucha.visualizar el video del docente con las pautas y lineamientos propios para la clase web en YOUTUBE para
desarrollar las competencias programadas anexo información sobre términos usados en la clase
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El equipo tiene una idea del concepto de lucha, pero no tiene un enfoque claro del mismo. * Realizar un diagrama de flujo usando herramientas web que tenga a su disposición sobre los temas pertinentes a la lucha y sus variantes (examtime, Edraw min map, cmap tool)
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El estudiante ha puesto muy poco esfuerzo en sugerir ideas y refinar el concepto. Los miembros del equipo no tienen claro las metas y cómo sus contribuciones les ayudarán a alcanzar la meta.
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el estudiante realiza calentamiento general y especifico en grupos de 2 o 3 personas por medio de un trote suave
de corta distancia pero de forma consecutiva.
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el estudiante conoce y realiza los tipos de movilidad articular propias de toda actividad fisica (de arriba abajo- abajo arriba) tobillos, rodillas, cadera, tronco, hombros,
codos, muñecas, nudillos, dedos.
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movimientos de gimnasia básica: ejercicios 1 - ejercicios 2 en grupos pequeños y en parejas
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cada ejecución técnica a si como el calentamiento debe ser grabada en forma grupal visualizando todo el grupo en acción y posteriormente de forma individual con el fin de evaluar el desempeño y las competencias propias de cada estudiante para detectar falencias y administrar dichas correcciones en las ejecuciones técnicas y subirlos a la cuenta de YouTube de 8 semestre edufisica (clave: educación de calidad)
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