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El cuentista incluye todos los puntos principales y varios detalles del cuento que él o ella está contando.
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El cuentista incluye todos los puntos principales y 1-2 detalles del cuento que él o ella está contando.
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El cuentista incluye todos los puntos principales del cuento que él o ella está contando.
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El cuentista olvida los puntos principales del cuento que él o ella está contando.
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El estudiante usa voces, expresiones faciales y movimientos consistentes para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender.
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El estudiante usa a menudo voces, expresiones faciales y movimientos para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender.
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El estudiante trata de usar voces, expresiones faciales y movimientos para hacer a los personajes más creíbles y al cuento más fácil de entender.
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El estudiante dice el cuento pero no usa voces, expresiones faciales o movimientos para hacer el contar la historia más interesante o claro.
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Las conexiones entre eventos, ideas y sentimientos en el cuento son creativas y expresadas clara y apropiadamente.
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Las conexiones entre eventos, ideas y sentimientos en el cuento son expresadas clara y apropiadamente.
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Las conexiones entre eventos, ideas y sentimientos en el cuento son algunas veces difíciles de comprender. Más detalle o mejores transiciones son necesarias.
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El cuento aparenta estar desconectado y es muy difícil de comprender la historia.
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El cuentista sabe bien el cuento y es obvio que ha practicado diciéndolo varias veces. No necesita apuntes y habla con seguridad.
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El cuentista sabe el cuento bastante bien y ha practicado diciéndolo una ó dos veces. Puede necesitar apuntes en una ó dos ocasiones, pero el orador está relativamente seguro.
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El cuentista sabe algo del cuento, pero parece no haberlo practicado. Puede que necesite apuntes en 3-4 ocasiones y el orador parece estar incómodo.
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El cuentista no puede decir el cuento sin usar apuntes.
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Los personajes principales son nombrados y claramente descritos (a través de palabras y/o acciones). La audiencia sabe y puede describir cómo se ven los personajes y cómo se comportan.
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Los personajes principales son nombrados y descritos (a través de palabras y/o acciones). La audiencia tiene una buena idea de cómo son.
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Los personajes principales son nombrados, pero la audiencia sabe muy poco sobre ellos.
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Es difícil decir quiénes son los personajes principales.
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