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90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
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Casi todos (85-89%) los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
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La mayor parte (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
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Más del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemáticos.
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El trabajo ha sido comprobado por dos compañeros de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.
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El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase y todas las rectificaciones apropiadas fueron hechas.
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El trabajo ha sido comprobado por un compañero de clase, pero algunas rectificaciones no fueron hechas.
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El trabajo no fue comprobado por compañeros de clase o no hubo rectificaciones.
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El estudiante fue un participante activo, escuchando las sugerencias de sus compañeros y trabajando cooperativamente durante toda la lección.
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El estudiante fue un participante activo, pero tuvo dificultad al escuchar las sugerencias de los otros compañeros y al trabajar cooperativamente durante la lección.
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El estudiante trabajó con su(s) compañero(s), pero necesito motivación para mantenerse activo.
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El estudiante no pudo trabajar efectivamente con su compañero/a.
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El estudiante siguió consistentemente las instrucciones durante la lección y solamente usó los manipuladores según se indicó.
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El estudiante siguió consistentemente las instrucciones durante la mayor parte de la lección y utilizó los manipuladores según se le indicó.
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Los manipuladores distraen al estudiante, pero cuando se le indica los utiliza adecuadamente.
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Los manipuladores distraen al estudiante y éste no los utiliza adecuadamente para la situación matemática.
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Todos los problemas fueron resueltos.
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Todos menos 1 de los problemas fueron resueltos.
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Todos menos 2 de los problemas fueron resueltos.
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Varios de los problemas no fueron resueltos.
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Usa razonamiento matemático complejo y refinado.
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Usa razonamiento matemático efectivo.
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Alguna evidencia de razonamiento matemático.
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Poca evidencia de razonamiento matemático.
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