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Información precisa tomada de varias fuentes de manera sistemática.
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Información precisa tomada de un par de fuentes de manera sistemática.
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Información precisa tomada de un par de fuentes pero no sistemáticamente.
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Información tomada de una sola fuente y / o información no precisa.
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Las explicaciones de todos los miembros del grupo indican una comprensión clara y precisa de los principios científicos subyacentes a la construcción y las modificaciones.
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Las explicaciones de todos los miembros del grupo indican una comprensión relativamente precisa de los principios científicos subyacentes a la construcción y las modificaciones.
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Las explicaciones de la mayoría de los miembros del grupo indican una comprensión relativamente precisa de los principios científicos subyacentes a la construcción y las modificaciones.
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Las explicaciones de varios miembros del grupo no ilustran mucho la comprensión de los principios científicos subyacentes a la construcción y las modificaciones.
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Se tiene mucho cuidado en el proceso de construcción para que la estructura sea ordenada, atractiva y siga los planes con precisión.
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La construcción fue cuidadosa y precisa en su mayor parte, pero 1-2 detalles podrían haber sido refinados para un producto más preciso.
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La construcción siguió con precisión los planes, pero se pudieron haber refinado 3-4 detalles para obtener un producto más preciso.
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La construcción parece descuidada o al azar. Muchos detalles necesitan refinamiento para un producto fuerte o preciso.
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La carpeta proporciona un registro completo de planificación, construcción, pruebas, modificaciones, motivos de modificaciones y alguna reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados.
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La carpeta proporciona un registro completo de planificación, construcción, pruebas, modificaciones y motivos de las modificaciones.
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La carpeta proporciona muchos detalles sobre la planificación, la construcción, las pruebas, las modificaciones y los motivos de las modificaciones.
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La carpeta proporciona muy pocos detalles sobre varios aspectos del proceso de planificación, construcción y prueba.
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Los estudiantes crean un producto original, preciso e interesante que está adecuadamente relacionado al tema de la campaña.
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Los estudiantes crean un producto preciso que está adecuadamente relacionado al tema de la campaña.
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Los estudiantes crean un producto preciso pero no adecuado al tema de la campaña.
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El producto no es preciso.
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