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La exposición tiene 5 o más artículos diferentes, pero relacionados y en buena condición.
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La exposición tiene 4 artículos diferentes, pero relacionados. Al menos 3 de estos artículos están en buena condición.
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La exposición tiene por lo menos 3 artículos diferentes, pero relacionados. Al menos 2 de estos artículos están en buena condición.
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La exposición tiene menos de 3 artículos o los artículos no varían o están en una mala condición .
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La presentación es atractiva y está bien organizada. Los artículos están cuidadosamente organizados.
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La presentación es atractiva y está bien organizada. Los artículos están organizados.
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La presentación es en alguna forma organizada. Los artículos están un tanto organizados.
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La presentación no está organizada o los artículos no están bien organizados.
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El estudiante ha usado información científica y/o histórica para tratar de clasificar y organizar los artículos. Un gran esfuerzo fue puesto en la clasificación.
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El estudiante puso un poco de esfuerzo en tratar de clasificar y organizar los artículos. La clasificación/organización parece ser lógica y estar basada en las características de los artículos.
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El estudiante ha tratado de clasificar y organizar los artículos, pero el método para hacerlo parece defectuoso.
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El estudainte no ha hecho ningún esfuerzo para clasificar y organizar los artículos.
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El estudiante mostró gran entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.
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El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.
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El estudiante sí trabajó, pero perdió la concentración o se frustró. No distrajo a otros.
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El estudiante con frecuencia perdió la concentración o se frustró y distrajo a otros.
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