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    Debate de Clase : Rúbrica para evaluar tarea 6: manteca versus margarina

    Teacher Name: Gatto


    Student Name:     ________________________________________

CATEGORY
4 Muy bueno
3 Bueno
2 Aceptable
1 Insuficiente
Argumentación
El estudiante argumenta su recomendación basándose en varios conceptos trabajados en la unidad relacionándolos entre sí.
El estudiante argumenta su recomendación basándose en algunos conceptos trabajados en la unidad.
El estudiante explica qué opción recomienda pero lo hace en base al conocimiento popular sin aplicar los conceptos trabajados en la unidad.
El estudiante solamente describe cuál opción recomienda (consumo de manteca o margarina) pero no explica por qué lo hace.
Identificar la dualidad beneficio-perjuicio del consumo de margarina y manteca
El estudiante identifica los beneficios y perjuicios del consumo de ambos alimentos y utiliza dicha información para fundamentar su respuesta.
El estudiante identifica los beneficios y perjuicios del consumo de ambos alimentos.
El estudiante solamente identifica los beneficios y perjuicios del consumo de uno solo de los alimentos.
El estudiante solamente identifica los beneficios o perjuicios del consumo de uno solo de los alimentos.
Aplicar la información aportada por el vídeo
Aplica la información junto a los conceptos trabajados para elaborar su respuesta.
Toma en cuenta la información pero solamente en los puntos obvios.
La respuesta toma en cuenta la información pero es correctamente aplicada.
La respuesta brindada no toma en cuenta la información que trabaja el vídeo.
Ortografía, sintaxis y puntuación
El texto se encuentra bien redactado sin errores de ortografía, sintaxis y/o puntuación.
Contiene 1 error de ortografía, sintaxis y/o puntuación.
Contiene 2 errores de ortografía, sintaxis y/o puntuación.
Contiene 3 o más errores de ortografía, sintaxis y/o puntuación.
Argumentación a la respuesta de un compañero
Responde tomando en cuenta los conceptos trabajados e incluye información adicional pertinente al tema.
Responde a un compañero argumentando a partir de los conceptos trabajados.
Responde a un compañero pero no argumenta aplicando los conceptos trabajados sino desde su opinión personal.
No responde a la intervención de alguno de sus compañeros.


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