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    Leyendo Independientemente-Escuela Primaria : Canción probabilidad


    Teacher Name: Sra. Ospina


    Student Name:     ________________________________________

CATEGORY
4
3
2
1
Trata de Entender
Para de leer cuando la canción no tiene sentido y lee la parte otra vez para encontrar la palabra faltante en la canción.
Para de leer cuando la lectura no tiene sentido y trata de usar estrategias para pasar las partes difíciles o trata de entender el significado para encontrar las palabras faltantes en la canción.
Para de leer cuando la lectura no tiene sentido y pide ayuda para encontrar la palabra faltante en la canción.
Se rinde por completo o sigue adelante sin tratar de completar las palabras faltantes en la canción.
Se Mantiene en la Actividad
El estudiante participa durante todo la sesión de clase.
El estudiante participa (80% o más) durante la sesión de clase.
El estudiante participa (50% o más) del tiempo.
El estudiante pierde mucho del tiempo de trabajo.
Respeta a Otros
El estudiante lee calladamente y se mantiene en un solo lugar del área de lectura.
El estudiante lee calladamente. El o Ella se mueve una o dos veces, pero no distrae a los demás.
El estudiante hace 1-2 comentarios o ruidos cuando lee, pero se mantiene en un solo lugar del área de lectura.
El estudiante lee ruidosamente , hace comentarios o ruidos repetidamente o se mueve muy a menudo, distrayendo a los demás.


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