Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
|
|
Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
|
|
|
CATEGORY
|
4
|
3
|
2
|
1
|
|
Organización
|
Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada.
|
La idea principal es clara e incluye información relacionada, pero es demasiado general.
|
La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo.
|
La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información.
|
|
Uso del lenguaje
|
El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector. La selección y colocación de palabras parecen ser precisas, naturales y no forzadas.
|
El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector, pero ocasionalmente las palabras son usadas inadecuadamente o se usan demasiado.
|
El escritor usa palabras que comunican claramente, pero al escrito le falta variedad o estilo.
|
El escritor usa un vocabulario limitado que no comunica fuertemente o captura el interés del lector. El uso de cierto lenguaje puede restar mérito al contenido.
|
|
Gramática
|
Todas las oraciones están completas, coherentes y tienen una estructura variada.
|
La mayoría de las oraciones están completas, coherentes y tienen una estructura variada.
|
La mayoría de las oraciones están completas, pero tienen una estructura similar.
|
A las oraciones les falta estructura y parecen estar incompletas o no tener sentido.
|
|
Ortografía y puntuación
|
El escritor comete ningún o muy pocos errores en la ortografía, las mayúsculas o en la puntuación, por lo que el trabajo es excepcionalmentefácil de leer.
|
El escritor comete pocos errores en la ortografía, las mayúsculas o en la puntuación, pero el trabajo todavía es fácil de leer.
|
El escritor comete varios errores en la ortografía, las mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención del lector e interrumpe el flujo de información.
|
El escritor comete muchos errores en la ortografía, las mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención e interrumpe en gran medida el flujo de información.
|
|
Caligrafía
|
El documento está nítidamente escrito sin ninguna o muy pocas correcciones que llamen la atención.
|
El documento está nítidamente escrito con pocas correcciones que llaman la atención (por ejemplo, letra fuera de la pauta, tachaduras, palabras escritas sobre otras).
|
La escritura en general es legible, pero el lector tiene que esforzarse un poco para comprender algunas palabras.
|
Muchas palabras son difíciles de leer o hay varias correciones que llaman la atención.
|
| Copyright © 2000-2007 Advanced Learning Technologies in Education Consortia ALTEC |