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    Autocorrección de un escrito


    Teacher Name: Sr. Chapeta


    Student Name:     ________________________________________

CATEGORY
ESCRITURA ELEMENTAL (0 A 2.9)
REDACCION EN DESARROLLO(3. A  4.4)
ESCRITURA CONSOLIDADA (de 4.5 a 5)
Total
ESTRUCTURA DE LA INTRODUCCION
 
 
 
 
Descripción del contenido
Ademas del título, presenta un párrafo general sin atender la estructuta de la introduccion.Refiere el que del trabajo en forma muy general.
Presenta un ti­tulo y mas de un párrafo de desarrollo, hace una alusion general a las partes de la introduccion, pero en forma incompleta.
Presenta en detalle el contenido del trabajo y lo fundamenta.
 
Propositos del trabajo
No enuncia los propositos o lo hace en forma superficial.
Expresa un o mas objetivos sin mayor articulacion entre ellos.
Muestra en forma consolidada los objetivos generalesy especi­ficos del trabajo.
 
Justificacion de la importancia del trabajo
No expresa la justificacion o lo hace muy elementalmente.
Expresa alguna razon para sustentar la importancia del trabajo.
Sustenta varias ideas como fundamento de la importancia del trabajo.
 
Metodologi­a, fases o momentos del proceso de elaboracion
Omite este contenido o lo muestra muy incompleto.
Enuncia alguna idea de las etapas del proceso desarrollado.
Caracteriza los momentos o etapas del proceso desarrollado con propiedad.
 
Destinatarios del trabajo
Omite este aspecto.
Enuncia los destinatarios del trabajo.
Enuncia y justifica los destinarios del trabajo.
 
Organizacion interna del contenido
Omite este aspecto. .
Enucia en fomra muy general este aspecto.
Describe las partes del trabajo
 
ORGANIZACION DE LAS IDEAS
 
 
 
 
Ideas en una secuencia visible
No es visible una estructura en la organizacion de las ideas
Se percibe un intento por seguir un orden logico, espacial, causa efecto,entre otros. Pero se nota que no hay un dominio de las secuencias.
Se muestra una estructura apropiada para el desarrollo de las ideas, acorde con los propósitos del trabajo. Se percibe un orden lógico, espacial, causa efecto,entre otros.
 
Relacion entre temas y subtemas
No es visible o es borrosa la relacion entre un tema y otro,
Se percibe un intento por establecer relaciones entre las ideas que desarrolla el trabajo.
Hay una relacion clara entre los temas y subtemas del escrito.
 
Presencia de concetores entre las ideas
Se hace omision o mal uso de los conectores.
Se emplean algunos conectores en el desarrollo del escrito
Se utilizan en forma apropiada los concetores en todo el contenido.
 
Extension controlada de las oraciones
No es claro el concepto de oración o no se controla su extension.
Hay presencia de oraciones estructuradas pero no es lo predominante en el escrito.
Las oraciones tienen una extension moderada y están correctamente concatenadas.
 
Enuncia y desarrolla ideas
Hay presencia de ideas que se enuncian pero no se desarrollan.
Buna parte del escrito tiene la ideas desarrolladas.
No hay presencia de ideas subdesarolladas en el escrito.
 
LEXICO
.
 
 
 
Presencia de expresiones coloquiales
Las palabras utilizadas en el escrito hacen alguna de estas mezclas: léxico técnico, coloquial, familiar y especializado.El escrito tiene muchas huellas de la expresion oral, se escribe como se habla.
Hay una tendencia a utilizar un vocabulario pertinente con el propósito del escrito y con los destinatarios del mismo.Hay pocas expresioones coloquiales o familaires.
El léxico utilizado corresponde al tipo de escrito,a su proposito y destinatarios.No hay presencia de expresiones coloquiales y cuando se escriben estan entre comillas
 
Repeticion de palabras
No se hizo revision de las repeticiones y abundan en todo el escrito.
Hay algunas repeticiones de palabras que podri­an ser cambiadas o otras o ser suprimidas.
Se reviso el escrito y no tiene repeticiones de terminos.
 
uso incorrecto del gerundio
Se utliza el gerudio con frecuencia en la redaccion del escrito.
Hay presencia de pocos gerundios en la redaccion. Se observa que hubo revision del escrito en este sentido.
No hay gerundios en el escrito y si los hay corresponden a una redaccion convencionalmente aceptada.
 
DESARROLLO DE PARRAFOS
 
 
 
 
Tamano moderado de los parrafos
No hay conciencia del tamano que deben tener los parrafos en un escrito. Hay una mezcla de parrafos breves,muy breves y otros muy extensos.
Es escasa la presencia de parrafos irregulares y estan separados apropiadamente.
La generalidad del escrito tiene parrafos con una extension promedio entre 5 y 8 renglones. Estan separados unos de otros de forma visible para el lector.
 
Segmentacion de parrafos
No hay separacion entre un parrafo y otro.
Algunas veces hay separacion entre los parrafos.
Los parrafos estan apropiadamente separados de tal forma que es visible su segmentacion.
 
Uso de ti­tulos y subti­tulos
El escrito solo tiene el titulo. .
Ademas del titulo hay algunos subtitulos.
El escrito cuenta con ti­tulos y subtitulos apropiados y orientadores del lector
 
Presencia de citas
No hay presencia de citas o estan mal registradas.
Hay algunas citas bien presentadas.
El contenido del escrito esta fundamentado en citas bien expresadas e interrelacionadas.
 
Registro de fuentes
No hay registro de fuentes o se hace en forma incompleta .
Algunas citas tienen el registro de sus fuentes en forma correcta.
Todas las citas tienen el registro correcto de sus fuentes
 
REDACCION PREDOMINANTE
Predomina la redaccion directa en primera persona (yo,me, mi, nosotros,nos) o en forma indirecta expresada en los verbos (hago, hacemos). O en tercera persona (el, ella, ellos, ellas)
Hay mezcla de redaccion en primera y tercera persona con redaccion impersonal. (Se hizo, se concluye)
Predomina la redaccion impersonal (uso del pronombre se) y se utiliza la tercera persona o la primera persona en forma muy ocacional.
 
CONCLUSIONES
Solo se expresa una idea como conclusion y en forma incompleta.
Las conclusiones se centran en dos ideas muy generales.
Las conclusiones hacen referencia al proceso, la fudamentacion, la metodologi­a y los resultados. Enfatizan una ensenanza,una reflexion, una idea derivada de trabajo o una sintesis.
 
NORMAS ORTOGRAFICAS
 
 
 
 
Uso de mayusculas
Hay algunos errores en el uso de las letras mayusculas. No se utilizan o se mezclan con las minusculas.
La mayori­a del escrito respeta el uso de las letras mayusculas.
Todo el contenido utiliza bien las letras mayusculas
 
Acentos
Se utiliza parcialmente la tilde y algunas veces de manera incorrecta.
Buena parte de las palabras que llevan tilde la tienen marcada.
Se utiliza la tilde en todo el contendo en forma correcta.
 
Puntuacion
Hay presencia de algunos signos de puntuacion y a veces no están bien utilizados. .
La mayor parte del escrito tiene bien empleados los signos de puntuacion.
Todo el escrito utiliza apropiadamente los signos de puntuacion
 
Ortografi­a de las palabras
Hay muchos errores en la ortografia de las palabras. .
Hay pocos errores en el uso de ciertas normas ortograficas.
Predomina la buena ortografia en todo el escrito
 
BIBLIOGRAFIA
 
 
 
 
Libros, revisitas y periodicos
Enuncia una bilbiografi­a muy general y condatos incompletos
Registra varias fuentes y la mayori­a de los datos estan bien organizados.
Presenta varias fuentes actualizadas y con los datos completos y en orden segun la Norma Icontec
 
Materiales digitales
No la enunica o lo hace en forma muy general. Solo la direccion electronica de una pagina web.
Enuncia varias fuentes electronicas y la mayoría de los datos correctos.
Enuncia varias fuentes electronicas y presenta los datos en forma organizada segun la Norma Icontec
 


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