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Descripción del proyecto
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Día 1
Leímos un par de historias sobre Paul Bunyan y
Babe, el buey azul.
Discutimos exageraciones, metáforas y
símiles.
Tarea: Los estudiantes individualmente crearon un/a héroe/heroína,
describieron su apariencia, sus
habilidades extraordinarias y sus maravillosas acciones
Este/a héroe/heroína tenía que resolver un problema en una forma
extraordinaria.
Día 2
Se puso a los estudiantes en grupos de tres
donde exponían sus ideas a los otros,
se hacían sugerencias.
Se revisó el contenido de la historia si hacía falta
Tarea: Practicar la historia leyéndola frente a un espejo.
Día 3
Compartir las historias con el resto de la clase.
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Información sobre la rúbrica
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| Título de la rúbrica | Historias |
| ID de la rúrbica | 92047 |
| Nombre del maestro/a | Wendy Greve |
| Escuela | Our Savior Lutheran School |
| Materia | Language Arts |
| Grado | 5 |
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Componentes del proyecto
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| Enlaces | |
| Estándares | NL-ENG.K-12.3: Estrategias evaluativas
NL-ENG.K-12.4: Destrezas comunicativas
NL-ENG.K-12.6: Aplicación de conocimiento
NL-ENG.K-12.12: Aplicación de destrezas lingüísticas
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| Consejos del maestro/a | Nosotros estamos en el proceso de escribir una historia. Planeo crear una rúbrica para este proyecto también. Disfruto usando las rúbricas de RubiStar como punto de partida. Probablemente agregue a la rúbrica los siguientes elementos: no balancearse, no cambiar de pie, etc., además, del contacto visual.
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