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Descripción del proyecto
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| Para esta actividad, se les pidió a los estudiantes que experimentaran lo que es ser un escritor de tonadillas publicitarias. Para esto, necesitábamos una rúbrica que nos informara sobre los elementos que nuestra tonadilla debía de incluir, como tono, ritmo, y demás. Se creó la rúbrica colaborativamente. Después de que los grupos crearon su tonadilla en papel siguiendo la rúbrica, la pasaron a un programa de computadora y la imprimieron. Utilizamos un programa para música llamado Freestyle. Los estudiantes tocaron y cantaron sus tonadillas para el resto de la clase y tuvieron que usar la rúbrica para evaluar a sus compañeros. |
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Componentes del proyecto
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| Enlaces | |
| Estándares | NA.5-8.1: Cantar solo y con otros, un repertorio variado de música
NA.5-8.2: Presentar con instrumentos, solo o con otros, un repertorio variado de música
NA.5-8.4: Componer y arreglar música siguiendo una guía específica.
NA.5-8.5: Leer y escribir música
NA.5-8.7: Evaluar música y presentaciones musicales |
| Consejos del maestro/a | El hacer una rúbrica les mostró a los estudiantes que crear guías a seguir para ellos mismos era más difícil de lo que anticiparon. |
