Rubistar
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    SÉPTIMO PRIMER PERIODO

    Teacher Name: GiraldoWilliams


    Student Name:     ________________________________________

CATEGORY
SUPERIOR
ALTO
BÁSICO
BAJO
Tiempo y esfuerzo
El tiempo de la clase fue usado eficazmente. Mucho tiempo y esfuerzo se pasó en la planeación y diseño de los ejercicios. Es claro que el estudiante trabajó en su hogar así como en la escuela.
El tiempo de la clase fue usado eficazmente. El estudiante pudo haber puesto más tiempo y esfuerzo en su hogar.
El tiempo de la clase no siempre fue usado eficazmente, pero el estudiante hizo algo de trabajo adicional en su hogar.
El tiempo de la clase no fue usado eficazmente y el estudiante no puso ningún esfuerzo adicional en su hogar.
Creatividad
Diseño tatalmente original, ningún elemento es una copia exacta de los diseños vistos en el material consultado.
La mayoría de los elementos de la máscara son únicos, pero un elemento ha sido copiado del material consultado.
Algunos aspectos de los ejercicios son únicos, pero varios elementos están copiados del material consultado o de otro estudiante.
los ejercicios plásticos son una copia de otros vistos en el material consultado o una hecha por otro estudiante (80% o más de los elementos fueron copiados.
Trabajando con otros
Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. Trata de mantener a las personas trabajando bien juntas.
Por lo general escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. No causa "disturbios" en el grupo.
Casi siempre escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros, pero algunas veces no es un buen miembro del grupo.
Rara vez escucha, comparte y apoya los esfuerzos de los otros. Frecuentemente no es un buen compañero de grupo.
Conocimeinto sobre la construcción de la máscara
El estudiante puede describir claramente los pasos usados para el desarrollo de una técnica artística. El estudiante puede con precisión señalar cómo este proceso fue similar o diferente del hacer una composición artística en la cultura que está siendo estudiada.
El estudiante puede describir claramente los pasos usados para hacer una producción artística.
El estudiante puede describir la mayoría de los pasos usados para hacer una producción artística.
El estudiante tiene gran dificultad describiendo cómo su producción artística fue construida.


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