Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
|
|
Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
|
|
|
CATEGORY
|
EXCELENTE
|
SATISFACTORIO
|
SUFICIENTE
|
DEFICIENTE
|
|
PORTADA
|
Incluye nombre de la escuela, nombre del alumno, grado y grupo que cursa, nombre de la asignatura y del docente. Agrega títulos a los trabajos. Incluye fecha.
|
Falta algún elemento.
|
Faltan dos elementos en la presentación.
|
Carece de tres o más elementos.
|
|
CREATIVIDAD EN EL DISEÑO DEL PORTAFOLIO
|
La presentación del portafolio es creativa, sus colores son llamativos y atractivos.
|
La presentación es creativa y colorida.
|
La presentación es tan colorida que no se ve bien.
|
El diseño es sencillo. Falta creatividad.
|
|
EVIDENCIAS
|
Incluye diversos tipos de evidencias: dibujos, textos, reflexiones, esquemas, mapas, etc.; dichas evidencias muestran avances en los aprendizajes esperados.
|
Incluye algunas evidencias. No todas las evidencias muestran claramente avances en los aprendizajes esperados.
|
Incluye pocas evidencias de las solicitadas. Solamente una evidencia muestra avances.
|
Las evidencias no muestran avances en los aprendizajes esperados.
|
|
CLASIFICACIÓN DE TRABAJOS Y TAREAS
|
Clasifica todas las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el bimestre.
|
Clasifica la mayoría de las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos planteados en el bimestre.
|
Clasifica algunas de las tareas o trabajos relacionados con los contenidos y objetivos del bimestre.
|
Las tareas o trabajos no parecen estar clasificados ni organizados.
|
|
ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO
|
Todos los trabajos están correctamente presentados.
|
A los documentos les faltan algunos elementos.
|
Faltan dos o más elementos.
|
El documento sólo tiene un elemento o carece de él.
|
|
REDACCIÓN
|
Escribe de manera coherente, con letra legible. Utiliza mayúsculas, acentos, signos de puntuación, de admiración e interrogación.
|
Su trabajo es coherente y legible. Tiene buena ortografía. En ocasiones omite signos de puntuación.
|
Sus ideas pueden ser coherentes pero no enlaza los párrafos. Acentúa incorrectamente.
|
Carece de coherencia, no acentúa y omite signos de puntuación.
|
|
VOCABULARIO
|
Utiliza un vocabulario extenso y preciso. Emplea palabras adecuadas e incorpora nuevas.
|
Usa un vocabulario variado e interesante.
|
El vocabulario es adecuado y descriptivo.
|
Presenta un vocabulario limitado. Sus incongruencias provocan confusión.
|
|
ORTOGRAFÍA
|
No hay errores ortográficos.
|
Hay hasta 5 errores ortográficos.
|
El trabajo presenta de 6 a 10 errores ortográficos.
|
El portafolio presenta más de 10 errores ortográficos.
|
|
SONIDO/IMAGEN Y RECURSOS TICS
|
Los recursos, imágenes y sonido aumentan considerablemente la calidad del trabajo.
|
Las imágenes y recursos son de alta calidad y apoyan el contenido del trabajo.
|
Son pocos los recursos y/o no cubren las necesidades.
|
Los recursos son inapropiados y distraen el objetivo.
|
|
AVANCE EN EL APRENDIZAJE
|
Demuestra la adquisición profunda de conocimiento significativo, mismo que se refleja en los trabajos.
|
Da muestra de haber adquirido conocimiento significativo.
|
Se muestra conocimiento pero no significativo.
|
No demuestra conocimiento.
|
|
PUNTUALIDAD
|
Entregó todos los trabajos en tiempo y forma.
|
Entregó el 90% de los trabajos aunque tarde.
|
Entregó los trabajos 2 días después.
|
Los trabajos se entregaron días después de la fecha estipulada o no se entregaron.
|
| Copyright © 2000-2007 Advanced Learning Technologies in Education Consortia ALTEC |