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    Preproducción- Video : Proyecto con Audacity


    Teacher Name: Sr. Heim


    Student Name:     ________________________________________

CATEGORY
4
3
2
1
Puntuación
Trabajo en Equipo
Los estudiantes trabajaron en clase regularmente. Todos los estudiantes contribuyeron a la discusión y escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
Los estudiantes trabajaron en clase regularmente. La mayoría de los estudiantes contribuyeron a la discusión y todos escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
La mayoría de los integrantes del grupo faltó a clase. No todos los los estudiantes contribuyeron a la discusión y escucharon respetuosamente. Todos los miembros del equipo contribuyeron equitativamente al trabajo.
No trabajaron activamente en clase. Algunos de los miembros del equipo no contribuyeron equitativamente al trabajo.
 
Guión
El guión está completo y está claro que va a decir y hacer cada estudiante. Las entradas y salidas están escritas así como los movimientos importantes. El guión es bastante profesional.
El guión está bastante completo. Está claro lo que cada estudiante va a decir o hacer. El guión muestra planeamiento.
El guión tiene algunas fallas mayores. No está siempre claro lo que los estudiantes van a decir o hacer. El guión muestra un intento de planeamiento, pero parece incompleto.
No hay guión. Se espera que los estudiantes inventen lo que van a decir y hacer.
 
Uso del Software
Se usaron todas las opciones que se vieron en clase y además se agregaron otras investigadas por los alumnos.
Se usaron sólo las opciones vistas en clase.
No se usaron todas las opciones vistas en clase.
Sólo se usaron dos opciones y no fueron bien integradas en el proyecto.
 
Relación con Literatura
Realizó una íntegra relación entre Literatura e Informática.
Relacionó los contenidos importantes entre Literatura e Informática.
No alcanzó las relaciones mínimas entre Literatura e Informática.
No realizó ninguna relación entre las materias.
 


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