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RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org )

CATEGORY

Muy bueno   4

Bueno   3

Regular  2

Insuficiente  1

Antecedentes revolucionarios en las colonias españolas en AméricaP:15%

Demuestra un conocimiento completo del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en las respuestas a las preguntas planteadas.

Demuestra un conocimiento amplio del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en la mayoria de respuestas a las preguntas planteadas. (mayor a 60%)

Demuestra un conocimiento parcial del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en un porcentaje reducido de respuestas a las preguntas planteadas. (menor a 40%)

Demuestra un conocimiento menor al aceptable del tema a partir de las fuentes brindadas. Es impreciso y errático en la mayoria de las respuestas a las preguntas planteadas.

Marco economico y social en la Bs As colonial P:15%

Demuestra un conocimiento completo del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en las respuestas a las preguntas planteadas.

Demuestra un conocimiento amplio del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en la mayoria de respuestas a las preguntas planteadas. (mayor a 60%)

Demuestra un conocimiento parcial del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en un porcentaje reducido de respuestas a las preguntas planteadas. (menor a 40%)

Demuestra un conocimiento menor al aceptable del tema a partir de las fuentes brindadas. Es impreciso y errático en la mayoria de las respuestas a las preguntas planteadas.

Marco político y cultural en la Bs As colonial P:15%

Demuestra un conocimiento completo del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en las respuestas a las preguntas planteadas.

Demuestra un conocimiento amplio del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en la mayoria de respuestas a las preguntas planteadas. (mayor a 60%)

Demuestra un conocimiento parcial del tema a partir de las fuentes brindadas. Es preciso en un porcentaje reducido de respuestas a las preguntas planteadas. (menor a 40%)

Demuestra un conocimiento menor al aceptable del tema a partir de las fuentes brindadas. Es impreciso y errático en la mayoria de las respuestas a las preguntas planteadas.

Diferencias de la revolución de Bs As en 1810 y el proceso brasileño en 1822P:15%

Identifica adecuadamente las diferencias valorando su importancia relativa en la explicación de los procesos históricos solicitados.

Identifica adecuadamente las diferencias aunque no puede estructurar una hipótesis general sobre su importancia en los procesos históricos solicitados.

Identifica parcialmente algunas diferencias y no se plantea alaborar una hipótesis explicativa de los procesos históricos solicitados.

No identifica diferencias y no se plantea alaborar una hipótesis explicativa de los procesos históricos solicitados.

Uso de datos y su vinculación con los hechos históricos P:13%

Cada evento histórico relevante estuvo muy bien apoyado con hechos significativos, estadísticas y/o ejemplos.

Cada evento histórico relevante estuvo adecuadamente apoyado con hechos significativos, estadísticas y/o ejemplos.

Cada evento histórico relevante estuvo debilmente apoyado con hechos significativos, estadísticas y/o ejemplos.

Cada evento histórico relevante no estuvo apoyado con hechos significativos, estadísticas y/o ejemplos.

Estilo de la presentación e interacción con el auditorio P:9%

El estilo del disertante desde lo gestual, visual, y tono de voz fue altamente eficaz para mantener el interés y la atención de la audiencia.

El estilo del disertante desde lo gestual, visual, y tono de voz fue eficaz para mantener el interés y la atención de la audiencia.

El estilo del disertante desde lo gestual, visual, y tono de voz fue parcialmente eficaz para mantener el interés y la atención de la audiencia.

El estilo del disertante desde lo gestual, visual, y tono de voz no fue eficaz para mantener el interés y la atención de la audiencia.

Recursos tecnológicos utilizados P:9%

Se utilizaron recursos tecnológicos atractivos y creativos . Su graduación a lo largo de la presentación fue pertinente para resaltar y fijar los conceptos

Se utilizaron recursos tecnológicos adecuados y su graduación en la presentación alcanzó para mentener el interés de la audiencia

Se utilizaron recursos tecnológicos adecuados pero fueron aplicados ineficientemente en la presentación

No se utilizaron recursos tecnológicos para mejorar la presentación

Duración de la presentación P:9%

Adecuada utilización y cumplimiento del tiempo asignado sin pérdida de temas significativos

Adecuada utilización y cumplimiento del tiempo con alguna pérdida de temas significativos

Adecuada utilización del tiempo pero incumplimiento del plazo asignado con pérdida de temas significativos

Inadecuada utilización e incumplimiento del tiempo con pérdida de temas significativos