Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
|
|
CATEGORY
|
A
|
C
|
E
|
Tydlighet och organisation
|
Du formulerar dig varierat, tydligt, sammanhängande och strukturerat i olika sammanhang, även mer formella, dvs du använder dig av synonymer, försöker välja så exakta ord som möjligt och du håller en röd tråd i din skriftliga framställning. Du styckeindelar och dina texter har medveten inledning och avslutning.
|
Du formulerar dig relativt varierat, tydligt, sammanhängande och strukturerat i olika sammanhang, även mer formella, dvs du försöker använda dig av synonymer, försöker välja så exakta ord som möjligt och du försöker hålla en röd tråd i din skriftliga framställning. Du försöker styckeindela och dina texter har medveten inledning och avslutning.
|
Du formulerar dig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande i olika sammanhang, även mer formella, dvs du försöker använda dig av synonymer, försöker välja så exakta ord som möjligt och du försöker hålla en röd tråd i din skriftliga framställning.
|
Mottagaranpassning och flyt
|
Du formulerar dig relativt ledigt och med flyt och med anpassning till syfte, mottagare och situation, dvs din text är lättläst, och du använder ett språk och ett format som passar uppgiften.
|
Du formulerar dig med flyt och med viss anpassning till syfte, mottagare och situation, dvs din text är relativt lättläst, och du försöker använda ett språk och ett format som passar uppgiften.
|
Du formulerar dig med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation, dvs din text är relativt lättläst, och du försöker använda ett språk och ett format som passar uppgiften.
|
Kommunikationsstrategier
|
Du väljer och använder väl fungerande strategier som löser problemen i och förbättrar interaktionen, dvs om du inte hittar det ord du söker så förklarar hur du menar så läsaren förstår.
|
Du väljer och använder fungerande strategier som löser problemen i och förbättrar interaktionen, dvs om du inte hittar det ord du söker så förklarar hur du menar så läsaren förstår.
|
Du väljer och använder i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problemen i och förbättrar interaktionen, dvs om du inte hittar det ord du söker så försöker du förklara hur du menar så läsaren förstår.
|
Bearbetning och förbättring
|
Du bearbetar och gör välgrundade och nyanserade förbättringar av din egen text, d v s korrekturläser och jobbar med dina texter innan du skickar in, ser dina egna fel med viss handledning, rättar och skickar in igen om du blir ombedd.
|
Du bearbetar och gör välgrundade förbättringar av din egen text, d v s korrekturläser dina texter innan du skickar in, ser dina egna fel med viss handledning, rättar och skickar in igen om du blir ombedd.
|
Du bearbetar och gör förbättringar av din egen text, d v s rättar dina fel och skickar in igen om du blir ombedd.
|
Copyright © 2000-2007 Advanced Learning Technologies in Education Consortia ALTEC |