Rubric Made Using:

RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org )

CATEGORY

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Vocabulario

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Aumenta el vocabulario de la audiencia definiendo las palabras que podrían ser nuevas para ésta.

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. Incluye 1-2 palabras que podrían ser nuevas para la mayor parte de la audiencia, pero no las define.

Usa vocabulario apropiado para la audiencia. No incluye vocabulario que podría ser nuevo para la audiencia.

Usa varias (5 o más) palabras o frases que no son entendidas por la audiencia.

pronunciación

Habla claramente y distintivamente todo (100-95%) el tiempo y no tiene mala pronunciación.

Habla claramente y distintivamente casi todo el tiempo, sin problemas de pronunciación.

Habla claramente y distintivamente la mayor parte del tiempo, pero con una mala pronunciación de los sonidos R, S y Z.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación.

Apoyo

Los estudiantes usan varios apoyos (puede incluir vestuario) que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.

Los estudiantes usan 1-2 apoyos que demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor.

Los estudiantes usan 1-2 apoyos que hacen la presentación mejor.

El estudiante no usa apoyo o los apoyos escogidos restan valor a la presentación.

Contenido

Demuestra un completo entendimiento del tema y sigue una línea coherente de pensamiento.

Demuestra un buen entendimiento del tema pero a veces pierde el hilo, aunque lo recupera enseguida.

Demuestra un buen entendimiento de partes del tema. No sigue una línea de pensamiento coherente.

No parece entender muy bien el tema.

Límite-Tiempo

La duración de la presentación es de 5-6 minutos.

La duración de la presentación es de 4 minutos.

La duración de la presentacón es de 3 minutos.

La duración de la presentación es de menos de 3 minutos o más de 6.

Postura del Cuerpo y Contacto Visual

Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.

Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.

Algunas veces tiene buena postura pero casi no establece contacto visual.

Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.

gramática

Habla con oraciones completas y correctas siempre.

Mayormente habla usando oraciones completas. Apenas comete errores de sintaxis.

Algunas veces habla usando oraciones completas. Comete algunos errores de sintaxis.

Raramente habla usando oraciones completas. Comete errores graves de sintaxis.