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Organización y logistica

El salón y todos los elementos de trabajo físicos y virtuales estuvieron dispuestos de forma ordenada antes, durante y después de la exposición de tal manera que propiciara un ambiente organizado y motivador para los espectadores.

El salón y la mayoría de los elementos de trabajo , físicos y virtuales estuvieron dispuestos de forma ordenada durante la mayor parte de la exposición de manera que propiciara un ambiente organizado y motivador para los espectadores.

Pocos elementos de trabajo , físicos y virtuales estuvienron dispestos de forma ordenada durante la mayor parte de la exposición.

Se evidencio poco orden en los recursos y elementos de trabajo.

Postura y contacto visual

El estudiante tiene una postura correcta ya sea de pie o sentado, mira al público con seguridad y está relajado. Establece contacto visual con la audiencia durante la mayoría de la exposición.

El estudiante tiene una postura correcta ya sea de pie o sentado. Establece contacto visual con la audiencia durante la mayoría de la exposición.

El estudiante no tiene una postura correcta o parece demasiado casual, pero establece buen contacto visual con la audiencia durante la exposición.

El estudiante no tiene una postura correcta o parece demasiado casual y sólo establece un poco de contacto visual con la audiencia durante la exposición.

Próposito

La exposición mantiene un propósito claro de principio a fin. Es coherente.

La exposición. establece un propósito claro al principio, pero se desvía del mismo ocasionalmente.

El propósito de la exposición es más o menos claro, pero hay muchos aspectos inconclusos.

Es difícil discernir cuál es el propósito de la exposición.

Vestuario

Viste correctamente el uniforme completo.

Tiene el uniforme completo pero su apariencia es un poco descuidada.

Viste prendas que no son del uniforme.

Una apariencia descuidada que distrae de la presentación.

Visita fuentes de información

Toda la información presentada esta soportada en las visitas realizadas a entidades reales que prestan servicios relacionados con el tema.

Casi toda la información presentada esta soportada en las visitas realizadas a entidades reales que prestan servicios relacionados con el tema. (2 de 3).

Poca información presentada esta soportada en las visitas realizadas a entidades reales que prestan servicios relacionados con el tema. (1 de 3)

No se realizaron visitas para recolectar información.

Diapositivas

Las diapositivas están completas, son claras y legibles, el tamaño de la letra es el adecuado e incluye imágenes que explican mejor el tema y demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejo

Las diapositivas están completas, son claras y legibles en su mayoría, incluye imágenes que explican mejor el tema y demuestran considerable trabajo/creatividad y hacen la presentación mejor

Las diapositivas están incomplecompletas, falta claridad, el tamaño de la letra es inadecuado,No tiene imágenes o no corresponden al tema.

El grupo de estudiantes no usa apoyos audiovisuales (diapositivas) o los apoyos escogidos restan valor a la presentación.

Actividad

El grupo puso mucho esfuerzo en hacer la actividad interesante y divertida para participar como fue demostrado por la creación de piezas del juego y/o el juego mismo.

El grupo puso mucho esfuerzo en hacer la actividad interesante y divertida para jugar utilizando preguntas creativas y/o usando los recursos a su alcance.

El grupo trató de hacer la actividad interesante y divertida, pero algunas de las cosas hicieron el juego difícil de entender y/o de disfrutar.

Poco esfuerzo fue puesto en hacer la actividad interesante o divertida.

Motivación a la actividad

El estudiante mostró gran entusiasmo y depertó el interes de los espectadores por participar en la actividad. Fue servicial a otros cuando se le pidió..

El estudiante mostró algo de entusiasmo y se centró en la tarea. Fue servicial a otros cuando se le pidió.

El estudiante sí trabajó, pero perdió la motivación parece tener poco de interés y entusiamo en el tema.

El estudiante con frecuencia perdió la concentración o se frustró y distrajo a otros.

Escucha otras presentaciones

Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos. .

Escucha atentamente pero tiene un movimiento o ruido que es molesto

Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto.

Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos.

Entusiasmo

El grupo trabajó excelentemente. Todos sus miembros escucharon, compartieron y se apoyaron. Todo el grupo estuvo enfocado en la asignación.

El grupo trabajó excepcionalmente bien. La mayoría de sus miembros escucharon, compartieron y se apoyaron. Todo el grupo estuvo casi siempre enfocado en la asignación.

El grupo trabajó relativamente bien, pero fue dominado por 1 ó 2 miembros. Todo el grupo estuvo casi siempre enfocado en la asignación.

Algunos miembros del grupo se distrajeron de la asignación y/o fueron irrespetuosos con los otros miembros del grupo y/o no fueron incorporados por los otros miembros.

Manejo del tiempo

La presentación se realizó en la fecha indicada, utilizando 40 minutos para la exposición y 40 para la actividad.

La presentación se realizó en la fecha indicada, utilizando tiempos diferentes a los establecidos.

La presentación se realizó en una fecha diferente a la indicada pero las actividades fueron aplazadas o hubo mal manejo del tiempo.

La presentación fue demasiado corta o demasiada extensa y/o estuvo incompleta.