RubiStar
|
Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
>>
To save this document onto your computer, please choose File :: Save As from your Browser Menu.
|
|
CATEGORY
|
4
|
3
|
2
|
1
|
Pregunta/Propósito
|
El propósito del laboratorio o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio está claramente identificado y presentado.
|
El propósito del laboratorio o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio está identificado, pero es presentado en una manera que no es muy clara.
|
El propósito del laboratorio o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio está parcialmente identificado y es presentado en una manera que no es muy clara.
|
El propósito del laboratorio o la pregunta a ser contestada durante el laboratorio es erróneo o irrelevante.
|
Procedimientos
|
Los procedimientos están enlistados con pasos claros. Cada paso está enumerado y es una oración completa.
|
Los procedimientos están enlistados en un orden lógico, pero los pasos no están enumerados y/o no son oraciones completas.
|
Los procedimientos están enlistados, pero no están en un orden lógico o son difíciles de seguir.
|
Los procedimientos no enlistan en forma precisa todos los pasos del experimento.
|
Dibujos / Diagramas
|
Se incluye diagramas claros y precisos que facilitan la comprensión del experimento. Los diagramas están etiquetados de una manera ordenada y precisa.
|
Se incluye diagramas que están etiquetados de una manera ordenada y precisa.
|
Se incluye diagramas y éstos están etiquetados.
|
Faltan diagramas importantes o faltan etiquetas importantes.
|
Conceptos Científicos
|
El reporte representa un preciso y minucioso entendimiento de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
|
El reporte representa un preciso entendimiento de la mayoría de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
|
El reporte ilustra un entendimiento limitado de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
|
El reporte representa un entendimiento incorrecto de los conceptos científicos esenciales en el laboratorio.
|
Ortografía, Puntuación y Gramática
|
Uno o pocos errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
|
Dos ó tres errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
|
Cuatro errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
|
Más de 4 errores de ortografía, puntuación y gramática en el reporte.
|
Conclusión
|
La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis, posibles fuentes de error y lo que se aprendió del experimento.
|
La conclusión incluye los descubrimientos que apoyan la hipótesis y lo que se aprendió del experimento.
|
La conclusión incluye lo que fue aprendido del experimento.
|
No hay conclusión incluida en el informe.
|
Copyright © 2000-2007 Advanced Learning Technologies in Education Consortia ALTEC |