Rubric Made Using:
RubiStar
( http://rubistar.4teachers.org )
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CATEGORY
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4
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3
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2
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1
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Uso de Mayúsculas y Puntuación (Convenciones)
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El escritor no comete errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, por lo que el trabajo es excepcionalmente fácil de leer.
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El escritor comete 1 ó 2 errores en el uso de mayúsculas o en la puntuación, pero el trabajo todavía es fácil de leer.
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El escritor comete pocos errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención del lector e interrumpe el flujo de información.
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El escritor comete varios errores en el uso de mayúsculas y/o en la puntuación lo que llama la atención e interrumpe en gran medida el flujo de información.
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Añadiendo Personalidad (Voz)
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El escritor parece estar escribiendo de conocimiento o experiencia. El autor ha tomado las ideas y las ha hecho suyas.
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El escritor parece estar escribiendo de su conocimiento o experiencia, pero hay falta de autoridad en el tema.
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El escritor relata algo de su propio conocimiento o experiencia, pero no añade nada a la discusión del tema.
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El escritor no ha tratado de transformar la información en una forma personal. Las ideas y la forma en que son expresadas parecen pertenecer a alguien más.
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Estructura de la Oración (Fluidez de la Oración)
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Todas las oraciones están bien construidas y tienen una estructura variada.
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La mayoría de las oraciones están bien construidas y tienen una estructura variada.
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La mayoría de las oraciones están bien construidas, pero tienen una estructura similar.
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A las oraciones les falta estructura y parecen estar incompletas o no tener sentido.
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Fluir y Ritmo (Fluidez de la Oración)
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Todas las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta. Cada oración es clara y tiene un énfasis obvio.
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Casi todas las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta, pero 1 ó 2 son complicadas y difíciles de entender.
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La mayoría de las oraciones suenan naturales y son fáciles de entender cuando se leen en voz alta, pero varias son complicadas y difíciles de entender.
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Las oraciones son difíciles de leer en voz alta porque suenan complicadas, son repetitivamente molestas o difíciles de entender.
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Extensión de la Oración (Fluidez de la Oración)
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Cada párrafo tiene oraciones que varián en su extensión.
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Casi todos los párrafos tienen oraciones que varían en su extensión.
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Algunas oraciones varían en su extensión.
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Las oraciones raramente varían en su extensión.
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Apoyo del Tema (Contenido)
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Pertinente, dando detalles de calidad que proporcionan al lector información que va más allá de lo obvio y predecible.
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Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero un aspecto clave o porción de la historia está sin apoyo.
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Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero varios aspectos claves de la historia están sin apoyo.
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Los detalles de apoyo y la información no están claros o no están relacionados al tema.
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Selección de Palabras
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El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector. La selección y colocación de palabras parecen ser precisas, naturales y no forzadas.
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El escritor usa palabras y frases vívidas que persisten o dibujan imágenes en la mente del lector, pero ocasionalmente las palabras son usadas inadecuadamente o se usan demasiado.
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El escritor usa palabras que comunican claramente, pero al escrito le falta variedad o estilo.
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El escritor usa un vocabulario limitado que no comunica fuertemente o captura el interés del lector. Jerga o clichés pueden estar presentes y restan mérito al contenido.
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Apoyo del Tema (Contenido)
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Pertinente, dando detalles de calidad que proporcionan al lector información que va más allá de lo obvio y predecible.
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Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero un aspecto clave o porción de la historia está sin apoyo.
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Los detalles de apoyo y la información están relacionados, pero varios aspectos claves de la historia están sin apoyo.
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Los detalles de apoyo y la información no están claros o no están relacionados al tema.
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Enfoque en el tema (Contenido)
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Hay un tema claro y bien enfocado. Se destaca la idea principal y es respaldada con información detallada.
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La idea principal es clara, pero la información de apoyo es general.
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La idea principal es algo clara, pero se necesita mayor información de apoyo.
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La idea principal no es clara. Parece haber una recopilación desordenada de información.
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Conclusión (Organización)
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La conclusión es fuerte y deja al lector con un sentimiento de que entendió lo que el escritor quería "alcanzar".
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La conclusión es reconocible y ata casi todos los cabos sueltos.
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La conclusión es reconocible, pero no ata varios de los cabos sueltos.
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No hay conclusión clara, sólo termina.
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