Rubric Made Using:

RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org )

CATEGORY

EXCELENTE

SOBRESALIENTE

ACEPTABLE

INSUFICIENTE

ARGUMENTATIVA

Precisión para describir, analizar y expresar su propio pensamiento por escrito y en forma oral según el contexto.

Precisión para describir y expresar su propio pensamiento por escrito y en forma oral, se le dificulta analizar según el contexto.

Describe y expresa su propio pensamiento por escrito, se le dificulta analizar y expresar su pensamiento en forma oral según el contexto.

Tiene dificultades para describir, analizar y expresar el propio pensamiento por escrito y en forma oral según el contexto.

COMUNICATIVA

Utilización de esquemas, gráficos y tablas empleando: procesador de textos, imágenes, presentaciones y hoja de cálculo.

Utilización de gráficos y tablas empleando: procesador de textos, imágenes, presentaciones y hoja de cálculo.

Utilización de gráficos empleando: procesador de textos, imágenes, presentaciones y hoja de cálculo.

Se le dificulta la utilización de procesador de textos, imágenes, presentaciones y hoja de cálculo.

INVESTIGATIVA

Capacidad para ubicar, acceder y analizar información en diferentes fuentes según el contexto.

Capacidad para ubicar, acceder y analizar información en diferentes fuentes.

Capacidad para ubicar y acceder a información en diferentes fuentes.

CTiene dificultad para ubicar, acceder y analizar información en diferentes fuentes según el contexto.

TRABAJO EN EQUIPO

Capacidad para diseñar trabajos cumpliendo condiciones planteadas, puede tomar decisiones en grupo.

Capacidad para diseñar trabajos pero incumple con requisitos para su presetación, se le dificulta toma de decisiones en grupo.

Modifica las condiciones del diseño de lostrabajos indicados, se le dificulta toma de decisiones en grupo.

Incumple con las condiciones para el diseño y presentación de sus trabajos y se le dificulta trabajo en equipo.

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Identificación uso adecuado del lenguaje propio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.

Identificación de términos del lenguaje propio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, tiene dificultad en su uso.

Reconoce algunos términos del lenguaje propio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental, debe mejorar en identificación y uso.

Desconoce términos y no tiene uso adecado del del lenguaje propio de Ciencias Naturales y Educación Ambiental.